形而上学这一概念源于古希腊哲学家亚里士多德与柏拉图的哲学理论。这是一门探讨超越现实世界之外的一种存在形态以及客观本质的哲学学科，是探索真实本质的一种学问。在哲学中，形而上学是探究存在的本质的学科，是对世界的本体进行研究的。
形而上学的观点在古希腊哲学时代得以建立。它常常被描述为一门哲学，它探究超越经验世界的存在和本体，这需要观察和理解一种形式或种类的超越存在，以及那些存在的物品与它们的属性间的关系。
在形而上学的观点中，有许多概念与它的附属概念进行探究。它是一门涉及存在的哲学学科。当人们探索存在的世界时，常常会认为在世界范围内是存在着许多下属概念的存在。这些概念和它们的属性与存在的物品间的关系是形而上学的焦点所在。
形而上学的一项基本任务是要对存在的实在世界进行分析。它对超越经验世界之外的存在形态进行观察和理解。它探讨了一个超越的、本体的实在世界，并试图解决人类的存在问题。
形而上学的研究方法是探索，例如，它试图发现物品是否存在；如果存在，它们是如何存在的；此外，它还研究物品与属性间的联系。这门学科对于人类的思考方式有着深远的影响，形而上学中所涉及的哲学问题也是人类哲学研究的一大重要领域。
