蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。——题记
这一曲五言古诗自古以来就有着深厚的文化内涵和民间深厚的文化底蕴。然而作为一个拼音版的老师，将它带入到我的课堂教学之中，却又有了不一样的风味和即视感。
当我在课堂上响起一阵嘹亮的琴声，将这句脍炙人口的评书声融合在吟诵中。学生们踏着这旋律，早已陶醉于这首既朴实无华，又淋漓尽致的古诗当中了。这一首《赠汪伦》中，作者王之涣巧妙地运用了对切的技巧，在表现出人生百态的同时，又隐藏着一些深情。
通过这样的形式，我从中寻到了一股传统文化重塑的力量，在寻找到更加引人入胜的教学方法的同时，也更加深入的认识了传统文化所包含的内涵与风韵。正是透过如此形式的传承与流传，才能将中国传统文化发扬光大。
古诗词不仅代表了中华民族的文化基因，更是具有着现实意义的文化符号。蒹葭拼音版的出现使得这些文章能够更加深入人心，让广大人民更加了解和咀嚼这些文化，寻找到更多的生命智慧与灵魂价值。相信，更多的人可以通过这样的方式去感受中华文化之光的辉煌，去发现中华民族的无限魅力，去感知它所蕴含的博大和深邃。这正是科技带来的力量。
