同课异构，在同一门学科的不同学生之间发现存在差别是否是一件奇怪的事情？答案是显然的，不同的生活经历，不同的性格特点，不同的学习历程都对学习造成了影响，所以我们不能将每个学生都看做相同，因为他们不同。
在学校，每位学生都有各自的强项和弱项，但是同样的课程内容对每个人来说是相同的。在这种情况下，学生们开始发现，他们的记忆力、理解力、思考方式等存在差异，导致学生的学习效果也存在差异。
怎么应对？我们可以尝试以下几个方法：
- 1.针对性学习：
- 2.整合资源：
- 3.培养问题意识：
针对性学习是指根据学生的不同情况，为学生创建特别的学习计划，让学生根据自己的实际情况进行自主学习。
我们可以整合资源，创造多样的学习方式。比如听学习笔记，边看视频边做题，或者结合学生的兴趣点创建多样的同课异构的学习环境。
在教学过程中注重给学生创造思考的机会，引导学生独立地思考出问题解答方法，并强调解决问题重要性意识，这样可以让学生更有思考力。
对同一门课程的学生来说，我们应该根据他们个人的特点来给予更多的关注和帮助，以提升学生的学习效果。
