四年级学生们正值年幼而又热情，他们所能看到的世界便像是一片五颜六色的圆圈，充满了未知和惊喜。在他们的课堂上，最打动他们的，莫过于那些如诗般的班会，那些代表学生内心世界的四年级诗歌。
四年级的学生眼中充满了神奇和好奇，而孩子的诗歌中，则流淌着思维的泉水。他们喜欢思考，喜欢探究，不同的经历在这些小小的身体里呈现出的，不是色彩太浓重，而是轻柔雅致的色调。
四年级诗歌不是文字的纪录，而是学生自己对生活的理解和感受。在他们的心中，有充满爱的亲人，有神奇的动物，有蔚蓝的海洋，有奇妙的天空，还有曲折的人生道路。这些，便是他们的诗歌。而当他们用诗歌记录下生活中的小幸福和温情时，便意味着他们热爱生活，也热爱他们所生活的这个世界。
四年级诗歌的力量，不仅体现在他们自己的认知和成长上，同时也启迪了家长和老师的思想。那些幽默的诗句，那些贴近生活的情境，那些放声歌唱般的语言，把孩子们的灵魂演绎的淋漓尽致。与此同时，这也对我们家长和老师提出了新的思考：如何教育好我们的孩子，为他们的成长营造更为美好的环境？
最终，四年级的孩子们将把他们的梦想寄托在诗歌上。他们用自己的方式描述了他们对这个美好的世界的向往和憧憬，也藉此展现了他们流淌在心中的真情实感。四年级诗歌和孩子们的心灵，恰似天使之舞和美妙的音符，百听不厌，百看不腻。
