引子
四年级加法温度的认识是小学数学四年级上册中重要的一部分内容，在教学中应该多注意策略指导和实际操作，本文针对具体的教案进行分析和探讨。
一、教学重难点分析
1、认识摄氏度和华氏度
2、认识体温计和温度计
3、理解高温、低温和温差之间的关系
二、教学策略
1、情境创设：在生活实例中寓教于乐，使其更加具有教育性。
2、分层递进：因材施教，先简单后复杂，由浅入深。
3、多种方式：采用听、说、看、做等方法，使学生在全方位的维度来加深认识。
三、实际操作
1、使用温度计，对温度进行实测，由此认识温度。如摆上几个杯子，一个杯子里放入冷水，一个杯子里放入热水，再测量它们的温度。
2、温度之间的计算实际操作。如根据现实生活中的气温变化情况来计算出温度之差。
3、根据实验数据，分析结果。
结论
人教版四年级上册数学教案注重活动，强调实际操作，充分调动学生的积极性，提高学习效果。
